На стекле большого окна в классе бликовали солнечные зайчики, детвора после прозвучавшего звонка, сидели на своих местах за партами, галдели,  и ждали учителя. Лелька смотрела в окно. Осень выдалась теплой и солнечной,  сидеть в школе очень не хотелось, она обвела взглядом одноклассников, вздохнула, но надо.
Зашла учительница, все, как по команде встали, затарахтев стульями.
Пожилая учительница приветливо улыбнулась первоклашкам:
- Здравствуйте дети.
- Здравствуйте, Марина Андреевна, - хором ответил класс.
- Можете садиться. Открывайте свои «Буквари» на 12 странице. Посмотрите внимательно на картинку,  кто мне расскажет, что вы видите на картинке?
Детвора зашелестела страницами учебника, Лелька тоже нехотя открыла свой «Букварь», и уставилась на картинку.
- Я вижу мяч! – закричал  Саша с первой парты.
- Саша, нужно поднять руку, если ты хочешь ответить, -  прервала его Марина Андреевна, - я всех увижу и всех спрошу.
Саша тут же поднял руку, и учительница одобрительно кивнув, разрешила ему  отвечать.
- Я вижу мяч на столе, он свалил вазу! – звонко ответил мальчик.
- Мяч? Разве мяч сам может свалить вазу? – спросила Марина Андреевна,  и прошла между рядами парт.
- Нет, - заколебался Саша, - мяч сам не мог так высоко прыгнуть, его дети кидали!
- Дети что делали, Саша?
- Играли, - ответил мальчик.
- Правильно, садись. – одобрила Марина Андреевна. - Вот мы разобрались, что дети играли. Маша, продолжай.
Девочка с большими белыми бантами на тонких светлых косичках встала:
- Нельзя играть в мяч в доме, мальчик и девочка играли и нашкодничали, разбили вазу, и мама их ругает.
Класс оживился. По одному учительница спрашивала детей.  Версии о том, что  ваза разбилась,  что дети устроили беспорядок и расстроили маму, звучали со всех сторон. И о том, что так нельзя себя вести, и теперь их накажут, возможно, даже отберут мяч или вообще не пустят гулять.
Марина Андреевна годы работающая с начальными классами, спокойно и деловито одобряла все ответы. Просила детей заодно рассматривать предметы, окружающие детей на картинке, а так же спрашивала, как бы поступили в этой ситуации родители детей, если бы они такое устроили дома.
И вот класс постепенно умолк, и сидящая спокойно до этого Лёлька подняла руку.
- Что ты хочешь добавить? – разрешила ей говорить учительница.
Лелька встала, одернула фартушек и:
- Я думаю и предполагаю, - заявила Лёлька, - что во всем виновата кошка.
Учительница удивленно посмотрела на девочку:
- Это что-то новенькое! Почему ты так решила, Оля?
- Потому что глаза у кошки такие хитрые! Эта кошка столкнула мяч, разбила вазу. Дети  делали уроки в своей комнате, услышали шум и прибежали. Смотрите, какие они растерянные! Любимая ваза их мамы – разбита! А тут из кухни прибежала их мама. Теперь из-за кошки им попадет!  Кошка откажется, что это она, ей не захочется быть наказанной, а детям  мама не поверит. Бедные дети!
Марина Андреевна тихо засмеялась. В своей практике такой ответ она слышала впервые, об этом она потом расскажет на родительском собрании всем. И эта история останется легендой в той школе, где училась Лёлька.
- Кто ещё так же думает, что виновата кошка? – спросила учительница у детей.
И класс запестрел от поднятых вверх рук. Прозвенел звонок на перемену, урок окончен, и учительница села за свой стол, разрешив детям пойти на перемену. Но детвора не спешила, все бурно обсуждали наглое и отвратительное поведение кошки.

Подпись автора

Жить — значит испытывать что-то, а не сидеть и размышлять о смысле жизни.